Исследование: кто из российских студентов умеет правильно распоряжаться деньгами, а кто — нет
Фото: Freepik Одна из важных составляющих экономической грамотности — способность применять знания в реальной жизни. Российским исследователям стало любопытно, от чего зависит умение или неумение молодых людей с умом распоряжаться деньгами. Авторы исследования проанализировали данные более чем о 1,1 тыс. студентах из пяти российских университетов. Что важно, 69% добровольцев учились на программах по экономике, а…
admin
Далеко не все люди ведут дневники трат и откладывают часть зарплаты на чёрный день. Учёные из НИУ ВШЭ выяснили, что влияет на экономическую грамотность российских студентов.
Одна из важных составляющих экономической грамотности — способность применять знания в реальной жизни. Российским исследователям стало любопытно, от чего зависит умение или неумение молодых людей с умом распоряжаться деньгами.
Авторы исследования проанализировали данные более чем о 1,1 тыс. студентах из пяти российских университетов. Что важно, 69% добровольцев учились на программах по экономике, а средний возраст участников составил 19 лет.
Все парни и девушки прошли тест по экономической грамотности: в него вошли 60 заданий из области макро- и микроэкономики. Помимо этого, студенты ответили на 13 вопросов об их образовании, окружении, опыте работы и подходе к финансам в их семье. Как оказалось, 54% ребят уже имели опыт работы, 61% постоянно получали карманные деньги, ещё 30% получали помощь реже, а 8% не получали вовсе.
Согласно результатам исследования, самые экономически грамотные студенты имели соответствующее дополнительное образование: посещали профильные кружки или кружки. Пол, возраст и опыт работы участников почти не влияли на разницу в результатах. При этом большинство респондентов с осознанным подходом к финансам интересовались экономикой и нерегулярно получали деньги от родных.
«Есть несколько гипотез, но для их подтверждения потребуются дополнительные исследования, — рассуждает Екатерина Павлова, соавтор научной работы. — Во-первых, нерегулярность вынуждает подростка планировать бюджет и адаптироваться к неопределённости, то есть в условиях, близких к реальной жизни. Нечастые выплаты могут подтолкнуть к поиску причин изменчивости доходов и развивать любознательность, что подтолкнёт к разговорам с родителями о деньгах. В конце концов, пережив нестабильность, подросток хочет обеспечить себе предсказуемый доход в будущем, что повышает мотивацию разбираться в экономике».
Другое актуальное исследование показало, что подростки, которым запретили пользоваться соцсетями, не знают актуальных новостей.
